مدى امتلاك مدرسي مدارس الموهوبين لخصائص وكفايات تدريس الطلبة الموهوبين.

Abstract

     يهدف البحث الحالي التعرف على مدى امتلاك مدرسي مدارس الموهوبين للخصائص والكفايات التدريسية اللازمة لتدريس الطلبة الموهوبين، وقد استخدم الباحث منهج البحث الوصفي، وكانت عينة البحث (39) من مدرسي ومدرسات مدارس الموهوبين، ، وأظهرت النتائج أنّ مستوى امتلاك الخصائص اللازمة لتدريس الطلبة الموهوبين منخفض بقيمة (t-test) (1.509)، كما أظهرت النتائج أنّ هناك فروقاً في مستوى امتلاك الخصائص في متغير الجنس لصالح الذكور، ولم توجد فروق في متغير التخصص، وتوجد فروق لصالح سنوات الخدمة أكثر من (8) سنوات، كذلك أظهرت النتائج أنّ مستوى امتلاك مدرسي مدارس الموهوبين لكفايات التدريس كانت متوافرة بقيمة (t-test) (2.116)، كما أظهرت النتائج أن لا توجد فروق في مستوى امتلاك الكفايات التدريسية لدى عينة البحث في متغيرات الجنس والتخصص والخدمة، وقد توصل الباحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات في ضوء نتائج البحث.