مدى توافر مهارات التفكير المستقبلي لدى مدرسي ومدرسات المدارس المتفوقين في محافظة ذي قار من وجهة نظر مشرفيهم التربويين

الملخص

رمت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى توافر مهارات التفكير المستقبلي لدى مدرسي ومدرسات مدارس المتفوقين في محافظة ذي قار من وجهة نظر مشرفيهم التربويين، وقد تكونت عينة الدراسة من (104) مدرسا ومدرسة من مدرسي مدارس المتفوقين في قسم تربية الناصرية، بواقع (77) مدرسًا، و (63) مدرسة، تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وأعد الباحث مقياسًا لمهارات التفكير المستقبلي حيث تكون المقياس من (52) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي ( مهارة التخطيط المستقبلي، ومهارة التنبؤ المستقبلي، ومهارة التصور المستقبلي، ومهارة حل المشكلات المستقبلية، ومهارة التقييم المستقبلي)، وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها تم تطبيقها على عينة الدراسة، إذ بينت النتائج أن مدى توافر مهارات التفكير المستقبلي لدى مدرسي ومدرسات مدارس المتفوقين في محافظة ذي قار من وجهة نظر مشريهم التربويين جاءت بدرجة عالية.