الغضب وعلاقة بالتنشئة الاجتماعية لدى الاطفال الايتام بعمر ما قبل المدرسة

الملخص

يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى الغضب لدى الاطفال الايتام ما قبل المدرسة وعلى اساليب التنشئة الاجتماعية للاطفال الايتام ما قبل المدرسة ومن اجل نحقيق اهداف البحث الحالي قامت الباحثة باعداد مقياسي الغضب واساليب التنشئة الاجتماعية بالاعتماد على الاطر النظرية والمقاييس السابقة اذ بلغ عدد فقرات المقياس الغضب بصيغته النهائية من (20) فقرة اما مقياس اساليب التنشئة الاجتماعية تكون من ست اساليب هي (الاهمال، الحازم ، التسلط، النساهل، الديمقراطي ، المتذبذب ) كل اسلوب يتكون من (5) فقرات ما عدا اسلوب الاهمال من (6) فقرات وقد تم التاكد من خصائصة السايكومترية  وتم تطبيق الاداة على عينة قصدية  مكونة من (150)يتيم تم اختيارهم عشوائيا  قصديا من رياض الاطفال الحكومية بجانبي الكرخ والرصافه لمديرية العامه لتربيه بغداد للعام الدراسي 2022-2023 

وفي ضوء اهداف البحث الحالي تم التوصل الى النتائج الاتيه : 

1- ان عينة البحث الحالي من الاطفال الايتام لديهم غضب بمستوى مرتفع 

2- ان الاساليب الخمسه ( الحازم , التسلط , التساهل , الديمقراطيه , المتذبذب ) كانت جميعها تستخدم في رعاية اليتيم بدرجات متفاوته ماعدا اسلوب الاهمال كان اكثر اسلوب يستخدم من قبل المربي 

3- ان هنالك علاقه طرديه بين الغضب وكل من اساليب ( الاهمال , والحازم , التسليط , التساهل , المتذبذب ) الا انه ظهر غير دال مع اسلوب الديمقراطيه عند مستوى دلالة (0,05) 

وفي ضوء النتائج وضعت الباحثه مجموعه من التوصيات والمقترحات 

الكلمات المفتوحه : الغضب , التنشئه الاجتماعيه , طفل يتيم , ما قبل المدرسه