تحليل اسئلة الاختبارات النهائية للمواد التربوية في قسم معلم الصفوف الاولى وفقا لمستويات الاهداف المعرفية في تصنيف بلوم

الملخص

     يهدف البحث الحالي الى تحليل اسئلة المواد التربوية في قسم معلم الصفوف الاولى وفقا للمستويات المعرفية في تصنيف بلوم، ولتحقيق هدف البحث اتبع الباحث اسلوب تحليل المحتوى وقد اقتصر البحث على تحليل اسئلة مواد المراحل من (الاولى- الرابعة) للعام الدراسي (2023- 2024)  حيث بلغت عينة التحليل ( 150) سؤالا، وقد اعد الباحث استمارة تضمنت محكات اعتمدت من تصنيف بلوم لجميع مستويات الاهداف المعرفية لقياس الاسئلة،  بعد ان عرضت على مجموعة من الخبراء بمجال طرائق التدريس ، وتم استعمال معادلة كوبر والنسبة المئوية والوزن المئوي كوسائل احصائية، وبعد تبويب البيانات ومعالجتها احصائيا اظهرت نتائج البحث ان الاسئلة كانت تمثل اربع مستويات فقط من تصنيف بلوم وهي على التوالي: (التذكر 66،66%، الفهم 25،33%، التطبيق 4،66%، التحليل 3،33%)، وفي ضوء تلك النتائج اوصى الباحث بمجموعة توصيات ومجموعة مقترحات.