اثر استراتيجـية البيت الدائري في تحصـيل تلاميذ الصـف الرابع الابتدائي في مادة الرياضيات وتنمية مهارات عمليات العلم الاساسية لديهم

الملخص

يهدف البحث الحالي الى التعرف على اثر استراتيجـية البيت الدائري في تحصـيل تلاميذ الصـف الرابع الابتدائي في مادة الرياضيات وتنمية مهارات عمليات العلم الاساسية لديهم، حيث استخـدم الباحث المنهجـ التجـريبي لملائمته مع طبيعة البحث ، اما عينة البحث فقد تمثلت بطلاب الصـف الرابع الابتدائي في مدينة الموصـل ، والتي تالفت من (51) طالب ، اما أدوات البحث فقد اشتملت على الاخـتبار التحصـيلي مكون (30) فقرة اما اخـتبار عمليات العلم ايضاً مكون من (30) فقرة رباعي البدائل ، وبعد اكمال تطبيق التجـربة أظهرت النتائجـ ، إن المجـموعة التجـريبية تفوقت على المجـموعة الضابطة في اخـتبار التحصـيل اذ ارتفع مستوى تحصـيل المجـموعة التجـريبية في الاخـتبار التحصـيلي البعدي، وكذلك في اخـتبار عمليات العلم , وفي اخـتبار التفكير العلمي, وذلك بسبب استعمال أنموذجـ ويتلي في تنمية التحصـيل، ومهارات العلم الأساسية والتفكير العلمي.