تقويم طرائق تدريس المقررات الدراسية وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر اساتيذ كلية الامام الكاظم ع

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تقويم طرائق تدريس المقررات الدراسية وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر أساتيذ كلية الامام الكاظم ع , وقد تكونت عينة الدراسة من (52)ستاذاً واعد الباحث اداة لتقويم طرائق تدريس المقررات الدراسية حيت تكونت من (34)فقرة موزعة على سبعة مجالات هي (مجال تخطيط المحاضرة وتنفيذها, ومجال طرائق التدريس, ومجال مهارات التواصل , ومجال التعلم الرقمي, ومجال اخلاقيات المهنةو مجال التطور المهني الذاتي ومجال مهارات التقويم) , وبعد التأكد من صدق الاداة وثباتها تم تطبيقها على عينة الدراسة , حيث أظهرت نتائج الدراسة أن تقويم طرائق تدريس المقررات الدراسية وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر أساتيذ كلية الامام الكاظم جاءت بدرجة جيدة وقد تباينت مجالات ومحاور معايير الجودة الشاملة في أوزانها المئوية حيث جاء مجال تخطيط المحاضرة وتنفيذها بالمرتبة الاولى يلية مجال طرائق التدريس واساليبها بالمرتبة الثانية ويلية مجال مهارات التواصل ثم مجال مهارات التقويم ثم مجالالتعلم الرقمي ثم يليه مجال التطور المهني الذاتي ثم مجال اخلاقيات المهنة بالمرتبة الاخيرة.