فاعلية انموذج تراجسيت في التحصيل والتفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات

الملخص

      يهدف البحث الحالي التعرف الى فاعلية انموذج تراجسيت في التحصيل والتفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات , واستعملت الباحثة التصميم, تم اختيار عينة البحث عشوائيا من مجتمع البحث والبالغ عددهن (60) طالبة تمثلت (وكانت متوسطة اليمامة للبنات )كافأت الباحثة بين المجموعتين في المتغيرات التالية: العمر الزمني محسوبا بالأشهر ,الذكاء, , تحصيل الوالدين, التحصيل السابق في مادة الاجتماعيات, وتم صياغة الاهداف السلوكية لهذا الفصول, وفيما يتعلق بأداتي البحث فقد عمدت الباحثة إلى بناء أداتي البحث التي تمثلت باختبار تحصيلي في مادة الاجتماعيات مكون من (40) فقرة موضوعية من نوع اختيار من متعدد ذو الأربع بدائل ,أما الأداة  الثانية تمثلت في اختبار تنمية التفكير الاستدلالي نحو المادة الذي تكون بصورته النهائية من (35) فقرة, وبعد تطبيق أداتي البحث وتحليل النتائج التي حصلت عليها الباحثة إحصائيا باستخدام برنامج (الأكسل وspss) أظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق نموذج تراجسيت ,على طالبات المجموعة الضابطة ,الذين درسوا على وفق الطريقة التقليدية في اختبار التحصيل والتفكير الاستدلالي.