مدى تضمين قيم التربية المدنية في محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة

الملخص

    هدف البحث الحالي التعرف إلى مدى تضمين قيم التربية المدنية في محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة المتوسطة. واستخدم البحث الحالي المنهج الوصفي، بأسلوب تحليل المحتوى. ولتحقيق هدف البحث عن مدى تضمين قيم التربية المدنية في محتوى  كتب الاجتماعيات للصفوف (الاول، والثاني، والثالث) للمرحلة المتوسطة في جمهورية العراق، قدم البحث قائمة مكونة من (22) قيمة للتربية المدنية، وبتحليل كتب الاجتماعيات توصل البحث إلى النتائج الاتية : أن مجموع التكرارات للكتب الثلاث بلغت (135) تكرار، موزعين إلى (71) تكرار لكتاب الاجتماعيات للصف الثالث المتوسط، وبنسبة مئوية (52,6%) من مجموع التكرارات الكلي، في حين بلغت تكرارات كتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط (43) تكرار، وبنسبة مئوية (31,8%) من المجموع الكلي للتكرارات، كما بلغت مجموع تكرارات كتاب الاجتماعيات للصف الاول المتوسط (21) تكرار، وبنسبة مئوية (15,6%) من المجموع الكلي. وقدم البحث مجموعة مقترحات من أهمها : وضع برامج ومناهج مستقلة في التربية المدنية للمرحلة المتوسطة في العراق. تضمين وحدات من وحدات منهج الاجتماعيات والوطنية تؤكد على فلسفة وقيم التربية المدنية، ولمختلف مراحل التعليم.