فاعلية إستراتيجية التعلم بالتعاقد في قدرة طالبات الصف الخامس العلمي على تنمية القيم الاجتماعية

الملخص

يهدف البحث التعرف (فاعلية إستراتيجية التعلم بالتعاقد في قدرة طالبات الصف الخامس العلمي على تنمية القيم الاجتماعية) وتكونت عينة البحث من(72)، طالبة من طالبات الصف الخامس العلمي في مدرسة (ثانوية سؤدة بنت زمعة للبنات) التابعة للمديرية لتربية نينوى للعام الدراسي (2023–2024) التي جرى اختيارها بالطريقة القصدية من بين مدارس مدينة الموصل وبطريقة السحب العشوائي اختارت شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية بواقع (35) طالبة التي ستدرس على وفق التعلم بالتعاقد، وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة بواقع (37) طالبة التي ستدرس على وفق الطريقة الاعتيادية. وللتحقق من هدف البحث اعتمدت الباحثة على التصميم التجريبي؛ ذي المجموعتين المتكافئتين وأعدت الباحثة أداتين لتنمية القيم الاجتماعية المكون من (24) فقرةذو الاختبار من متعدد وقد تحققت الباحثة من صدقهما وثباتهما وطبقتهما الباحثة قبل البدء بالتجربة وبعد الانتهاء من التجربة   وبعد تحليل النتائج احصائياً باستخدام الاختبار التائي (t-test) لعينتين مستقلتين، يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي تنمية القيم الاجتماعية لدى افراد المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية