تحليل محتوى كتاب القرآن الكريم والتربية الإسلامية للصف الثالث متوسط بالعراق في ضوء معايير جودة المحتوى

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى تحليل محتوى كتاب القرآن الكريم والتربية الاسلامية للصف الثالث متوسط بالعراق, وانجز الباحث معيار للتاكد من مراعاة محتوى كتاب القرآن الكريم والتربية الاسلامية المقرر على طلبة الصف الرابع الاعدادي وفقاً للمعيار المبني على أساسه , مستخدماً أسلوب تحليل المحتوى ولقد توصلت الدراسة أن كتاب التربية الاسلامية لا يقل جودة عن مواصفات الكتاب الدراسي, الجديد من حيث حجمه للطالب, لا يحتوي على توجيهات لمدرسي المادة, محتوى الكتاب غير متكامل, وكذلك الوسائل التعليمية غير متكاملة, والوسائل التعليمية الموجودة في الكتاب غير متنوعة.